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龙8国际娱乐儿童主日学游戏100条

发布时间:2011-11-19 23:12:33来源: 龙8国际娱乐god520网
主日学儿童游戏100个 转帖! 〖 1.侦探 〗 课前预备: 预备一些4x6的纸,上面贴着每个小朋友的照片,或写上他们的名字(只写名字也可以,但贴上照片会更有趣)。 游戏方式: 1 小朋友排成一列,带领者在每位小朋友背后黏一张预备的纸,不要让他们看到纸的内容
 
主日学儿童游戏100个 转帖!
 
〖 1.侦探 〗
 
 
课前预备:
预备一些4x6的纸,上面贴着每个小朋友的照片,或写上他们的名字(只写名字也可以,但贴上照片会更有趣)。
 
游戏方式:
1 小朋友排成一列,带领者在每位小朋友背后黏一张预备的纸,不要让他们看到纸的内容。接下来,小朋友开始找人问问题,对方只能回答“是”或“不是”。
例如:「我背上的人是长头发吗?」「我背上的人是女生吗?」。
2.如果小朋友猜出背后所贴的人名,要将正确答案告诉带领者,然后他可以选择留在人群中,继续回答别人的问题。若猜错了,他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为止。
 
 
 
 
〖 2.复活节全垒打 〗
 
 
课前预备:
从经文中找出一些与这活节有关的问题,将它们为在卡片上,在卡片的角落依问题的难易度注明「一垒」、「二垒」、「三垒」、或「全垒打」,卡片的背后写上标准答案。
 
游戏方式:
1.将小朋友分为两组,用四张椅子排出正方形的范围如同棒球场的四个垒。打击手一开始坐在代表本垒的椅子上,由带领者提出问题,并讲明是一垒安打题或二垒安打等。若打击手正确地回答问题,便可安全上垒;若答错,则记一好球,若三题都答错,就被三振出局,由同组的下一位担任打击手,继续答题。
2.若一组有三人出局,则换另一组打击,带领者要计分,在二十分钟或规定局动内得分最多者为赢家。
 
 
 
 
〖 3.拼拼凑凑 〗
 
 
课前预备:
将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上,然后将这些卡纸剪成一张拼图。
 
游戏方式:
将拼图块混和在一起分给小朋友,让他们依颜色将拼图拼凑起来。完成后,让小朋友将金句念出来,让他们说说自己如何遵行金句的教导,或用默剧将实行的方式表演出来。
 
 
 
 
〖 4.我是谁? 〗
 
 
游戏方式:
分给每人一支笔和一张纸。请每个人写出一件有关自己的事,这件事必须是别人不知道的。例如:“我一生下来就已经长一颗牙了~”将纸折起来,放在篮子里。每个人随意抽出一张,念给大家听,让大家猜猜这个人是谁,猜出正确答案者,请这个人再补充说明。
 
 
 
 
〖 5.鸡蛋的冒险之旅 〗
 
 
课前预备:
生鸡蛋、彩色笔、大塑料胶布一张、空篮子2个
 
游戏方式:
1. 分给每个人一个生鸡蛋,用彩色笔在蛋的外壳上做些装饰,并写上自己的名字,让小朋友围坐成一圈,每个人展示自己的杰作。然后,在地上铺一大张塑胶布,请小朋友排成一列,每个人相隔约两步。把所有的蛋放入一个篮子里,摆在队伍的一端,再把另一个空篮子放在队伍的另一端。
2. 这个游戏的目的是要小朋友以投掷的方式,把鸡蛋从这端的篮子里接力传到另外一端的篮子里。如果鸡蛋不慎摔在地上,装饰这枚蛋的小朋友就要出局离开队伍。但是他所站的位置仍要空着,剩下的小朋友继续传掷鸡蛋,直到传完所有的鸡蛋。
 
 
 
 
〖 6.主里合一 〗
 
 
课前预备:
预备两把汤匙及两团毛线球,分别将两个线头穿过汤匙绑紧。
 
游戏方式:
l.让小朋友排成两列,把带有毛线球的汤匙交给每一列排头小朋友。他们要把绑在毛线球上汤匙穿过衣服(从一边的袖子,穿到另一边的袖子,或穿裤脚管等),再将汤匙传给下面的小朋友。重复相同的动作。
2.最先将所有人都穿在一起的那列为赢冢。将毛线球抽掉时,只需把绑在汤匙上的毛线剪断,再将毛线拉出来就可以了。(小心喔!会很痒的!)
 
 
 
 
〖 7.狩猎大攻击 〗
 
 
课前预备:
 将不同的动物海报剪成拼图,若为年幼的小朋友,拼图的块数可以少一点;年纪稍长的小朋友,可以剪成多几片,将拼图藏在房间各处。
 
游戏方式:
当小朋友进入房间时,分给每人一小片拼图,让他们在房间里寻找其他的拼图片,所找到的拼图片如果不是自己要的,便将它放在桌面上。第一个凑成完整图型,并将它贴在厚纸版上的小朋友是赢家。这游戏可以分成小队竞赛,每队要共同完成一幅拼图。
 
 
 
 
〖 8.如履薄冰 〗
 
 
课前预备:
在地板上铺一大块防水布,在布上不规则地摆放泡沫奶油和果冻杯。将干净的大毛巾及水桶放在防水布的末端。
 
游戏方式:
把学生分成四组(男女混合),脱掉鞋子和袜子。每组推派一人蒙上眼睛 让他(她)原地转三圈。四个蒙眼的人同时开始由布的一端出发向终点前进,途中不可以踩到布上放着的东西。每组的组员在一旁发号指令,指挥目己那组的蒙眼者正确的方向,但不可以叫他的名字。这游戏的目的是要蒙眼的小朋友学习辨认自己同伴的声音,藉以安全地到达终点。
 
 
 
 
〖 9.你很棒 〗
 
 
游戏方式:
1.让小朋友围坐成一个大圆圈。带领者开始带领大家以拍手或拍腿设定节奏。接着每个小朋友轮流用此节奏按以下的格式造句:“他是一个很棒的人,我们叫他胖一胖,我们都很喜欢他,因为他___”尽量有趣味性些,如:“因为他不吃盘子。”“因为他爱洗澎澎”“因为他是棒棒糖”。。节奏可以滑稽或是规律不定。
2.是一个非竞争性的游戏,如果有小朋友想不出来任何一个人都可以帮助他出主意。
 
 
 
 
〖 10.动手又动口 〗
 
 
课前预备:
36张卡片纸、彩色笔,在卡片写上1至6当中的一个数字,每个数字要写在6张卡片上。
游戏方式:
每个人轮流从卡片里抽出两张(可以不照顺序抽取,不一定要拿最上面的两张。)抽完卡片的人,要介绍一件关于目己的事,接着画出卡片上所代表的身体部位。游戏的目的是要小朋友画出龙8国际娱乐的肖像,为了完成一个身体,他们必须先抽出以下的卡片:
两张1号――(代表头和身体)
两张2号――(代表两只手臂)
两张3号――(代表双脚)
一张4号――(代表嘴)
两张5号――(代表双眼)
一张6号――(代表心和十字架)
2.画完了的人要再把卡片放回去,重新洗牌。如果抽中卡片上的身体部位已经有人画过了,就换由下一个人抽卡片。游戏进行到有人画出完整的身体为上。
3.游戏除了要看谁最快画完整个身体之外,同时也让彼此互相认识。
 
 
 
 
〖 11.对不对 〗
 
 
小朋友轮流在黑板或白板上写二句描述自己的话,让全部的人都看得到。这三句话里有两句是对的,一句是错的(如果小朋友较年幼,可以让他们直接说出来。)其他小朋友要举手发言,猜猜三句话中哪两句是对的,哪一句是错的。听完几位小朋友的猜测后,再由出题的人说出正确答案,并略做解释;猜对的小朋友成为下一位出题者。
 
 
 
 
〖 12.彼此认识 〗
 
课前预备:
设计十个可以了解每个人的基本问卷。例如:谁有一个哥哥?谁有长头发?谁会溜冰刀鞋?
游戏方式:
1将问卷和笔分给小朋友,给他们五分钟的时间去寻找与答案吻合的人,并请对方在答案栏签名。有的答案很明显(例如:长头发),有的笞案需要询问之下才会知道。每个问题都要找不同的人签名。
2五分钟后,集合小朋友,要每人向大家介绍一位小朋友,说出一件跟他有关的事。
 
 
 
 
〖 13.姓名游戏 〗
 
 
课前预备: 一个枕头。
游戏方式:
1.小朋友站着围成一个大圈―一介绍自己的名字。选一个人当“大王”,手拿枕头站在圆圈中央。游戏一开始时,大家轮流报出姓名,接着大王报出自己和另外一人的名字,然后开始用枕头去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻说出自己的名字及另一个小朋友的名字,才能避免被“大王”抓走。
2.抓到的小朋友,要到圆圈中央当“大王”。新“大王”先说目己的名字,再说另一位小朋友的名字。如果孩子们需要复习名字,可以暂停游戏,重新报名(或每个人取新的名字,游戏再重新开始。
 
 
 
 
〖 14.我的名字有玄机 〗
 
 
游戏方式:
每个小朋友把自己的名字写在纸上,并以名字里的字来造句,用来形容自己(请看下面的例子)。写好后,让每个人轮流分享自己所写的,并解释为什么要这么写。
 
威胜――威武、胜利
美芳――美丽、芳香
幸乐――幸福、快乐
〖 15.耶稣在圣殿里 〗
 
 
课前预备:
将一张耶稣的图片或娃娃藏在屋子里。
游戏方式:
1. 描述马利亚和约瑟如何在从耶路撒冷回来的路上,到处找寻找耶稣的故事(马太福音二章16~32节;路加福音二章40一52节)接着进行这个游戏。
2. 小朋友两人一组,扮演马利亚与约瑟。规定一个寻找图片的范围。若为幼稚级的小朋友,找到耶稣的图片或娃娃的那组,要将它亮出来,下一轮就由这两人来藏图片或娃娃。若为儿童级的小朋友,找着耶稣图片的组员要回到教室,小声地告诉带领者图片所在的位置。他们也可以提供线索给其他还在找寻的人,直到全体都找到为止。
 
 
 
 
〖 16.约瑟的金杯 〗
 
这个游戏源自创世记四+四章1节至四十五章5节。
 
课前预备:
将纸杯用金色喷漆或金纸装饰成约瑟的御用金杯。为每一位小朋友预备相同的纸袋,在其中一个纸袋中放入金杯,其他的则放普通杯子,再将袋子的封口摺两次。
 
游戏方式:
选一个小朋友做约瑟,另一个小朋友作约瑟的侍卫,其他的小朋友则假扮约瑟的兄弟们。各拿一个纸袋围成一圈站立。当约瑟按着节奏拍手时,小朋友开始按着顺时钟方向把手上的袋子传下去。当约瑟停止拍手时,每个小朋友打开手里的纸袋往里看,但脸上不动声色,这时约瑟的侍卫要猜猜金杯落在谁的手中,可以猜三次。猜对了,由手上有金杯的人当约瑟,由他任选一个小朋友当侍卫,继续这个游戏。猜错了,他就被罚出局,另选一个侍卫继续猜。
 
 
 
 
〖 17.大卫和歌利亚 〗
 
 
课前预备:
胶布一卷
游戏方式:
1. 选出两位小朋友,分别做“大卫”或“歌利亚”。这两位小朋友面对面,手拉着手举起来,成为一个拱门。在他们中间的地上粘一条胶布(或划一道粉笔),做出分界线。
2. 开始播放音乐约一分钟,其他的小朋友排队从拱门下依次走过去。当音乐停止时,两位作拱门的小朋友将手放下,抓住正经拱门的人。被抓得“俘虏”要对这两个小朋友说出他要选择“大卫”或是“歌利亚”。“俘虏”要走到他所选的那人后面,将双手搭在他的腰上。
3.游戏继续进行,每一位被俘虏的人要依次在“大卫”或“歌利亚”后面排队。每个人都被抓到后。两队人马可以进行拔河比赛。
3. 这是一种墨西哥式游戏,也可以用其他的人名来取代“大卫”和“歌利亚”。(撒母耳记上十七章 28至 48 节)。例如:马利亚和马大(路加福音十章 38至42节)、五饼和二鱼(约翰福音六章1至15节)、大船和鲸鱼(约拿书一章1至17节)、吗哪和鹌鹑(出埃及记十六章11~17节)
 
 
 
 
〖 18.爱的行动 〗
 
这个游戏是依据约翰壹书三章18节而来,提醒小朋友爱不只用言语表达,更要在行为上表现出来。它也可以用来教导路加福音六章31节里的金科玉律。
 
课前预备:
将色纸散布在整个房间里铺成一条路径,至少铺四十张,每张代表一步。在起点与终点的色纸上分别标明“起点”、“终点”。每张色纸都用胶带固定在地面上,再预备一个骰子。
 
游戏方式:
游戏开始时,每位小朋友要掷骰子,依所得的点数在铺成的路径上走相同数目的步伐。小朋友都轮过一次后,带领者宣布:“现在掷到6的人可以选一位在你后面的人站到你那里来,然后你们两个一起前进六步。如果你是最落后的,则可以前进六步,再任选一个人,让他前进两步。”游戏持续进行,直到所有的小朋友都抵达终点。然后和他们谈一谈帮助人的感觉。
 
 
 
 
〖 19.鱼肚子里 〗
 
 
课前预备:
用一个大纸袋自一条深海的大鱼,画上眼睛、鱼鳍、紫色斑点等等,并准备一些小奖品和软糖。
游戏方式:
1.选两位小朋友当助理帮忙拿着大鱼。其余的小朋友站在房间的一边预备前进。带领者站在房间的另一端(尼尼微城)下达命今,例如:“老师说:朝尼尼微城跳两步。”若带领者没说“老师说”但仍有人移动,这时,助理就要把大鱼拿出来,口里念道:“咕哩咕噜,咕哩咕啦!进到鱼肚里去!”接着用大鱼纸袋将那小朋友套住,把他带到尼尼微城去。
2. 没被大鱼吞吃掉并顺利到达尼尼微的小朋友,可得到奖品;被大鱼带到尼尼微的小朋则可得到软糖。
 
 
 
 
〖 20.动物进方舟 〗
 
 
课前预备:
1.一些3x5卡片,每张上面有一种动物的名称或图片(学龄前的小朋友用图片)。尽晕选猪、鸭、狗、猫、牛、狮子、羊或其他容易被模仿、叫声也易于辨认的动物,每种动物做四张,卡片的总张数要比参加的小朋友多四张,将所有的卡片放入纸袋内。
2. 用粉笔、胶带或绳子在地面上画出方同的形状,在上面画出终点,或在墙上悬挂方舟的图片。
 
游戏方式:
1.讲完创世记六章17至22节挪亚的故事后,让每个小朋友抽选一张卡片,并认明自己的动物种类,再将卡片有图文的一面朝下放回纸袋。当带领者“挪亚”下达指令时,所有的小朋友在地上爬行,并发出自己所选动物的叫声,尽速找到和自己同类的动物,最先集合完成的一组要一起跑到“终点”,或碰触墙上的方舟图,才算赢得胜利。
2.年纪较大的小朋友可以让他们蒙眼或闭上眼睛来玩这游戏。若找齐同组的人,便一起站立睁开眼睛,让“挪亚”宣布他们获胜。
 
 
 
 
〖 21.挪亚夫妇之旅 〗
 
 
课前预备:
数件适合小朋友穿的袍子、道具胡子、项链。
 
游戏方式:
1.将全体小朋友分成两列,让他们坐下来并脱掉鞋子。带领者要把所有的鞋子拿走,把它们堆在离两列等距离的位置。 袍子分成两半,一半和胡子堆在一起,另一半和项链堆在一起,两堆也要放置在和两列等距之处。这些道具要使男孩、女孩分别打扮成“挪亚先生”或“挪亚太太”。
2.当带领者下达“开始”的指令后,两队的第一个小朋友要跑到鞋堆那里,找到自己的鞋子,再打扮成“挪亚先生”或“挪亚太太”。然后跑回队伍换手;照这程序进行下去。最先全体打扮完毕的队伍获胜。
 
 
 
 
〖 22.渴望吗哪 〗
 
 
课前预备:
容易切断的糖果条、塑胶制的刀子和叉子、手套(四指连在一起,大拇指分开的那种)。
 
游戏方式:
1.查考圣经明白什么是旷野的吗哪后(出埃及记十六章13至36节),将小朋友分成两队。分给每队一个糖果条,放在盘子里;再给每队一副刀叉。当“开始”的命令下达后,每队的第一个人要戴上手套,跑向桌子,把糖果纸打开,用刀叉切一块糖果下来吃掉,然后回到自己的队里,将手套脱下,交给下一个组员继续同样的动作。
2.若有需要,请预备额外的糖果条做为备份。最先全队都完成的获胜。
 
 
 
 
〖 23.拉撒路复活了! 〗
 
 
课前预备:
几个卷筒卫生纸。
游戏方式:
讲完拉撒路的故事后(约翰福音十一章1 至44节),将小朋友分成数组,每一组选一个人当拉撒路。每组分一个卷筒卫生纸,让他们用卫生纸将拉撒路包起来,但在整卷卫生纸用完之前,不能让纸断裂。完成后,组员要一面欢呼,一面看拉撒路跳着、转动身子、或躺在地上滚动,直到卫生纸全部从他身上脱落。最后,卫生纸最完整的那一队获胜。
 
 
 
 
〖 24.大卫逃命 〗
 
 
游戏方式:
请两位小朋友自愿当“大卫”和“扫罗”。将其他的小朋友分为两组,充当大卫的手下,用不同的名字或编号将这两队加以区分。把扫罗的眼睛蒙起来,让他站到房间中央,其他的人(包括大卫)很快的分散到房间的四面墙边,扫罗数到20后,要指认大卫站在哪一面墙,如果猜对了,就要重选大卫和扫罗。如果猜错了,站在扫罗所指认那面墙边的人要坐下,其余三面墙边的人则静静地互调位子,让扫罗继续指认,直到猜对为止。
 
 
 
 
〖 25.寻找书卷 〗
 
 
课前预备:
用一个卷筒制作一个书卷。
游戏方式:
1.向小朋友讲述约西亚王找到律法书的故事(列王纪下二十二章1至13节),然后请一位自愿担任搜寻者的小朋友先离开房间,其余的小朋友将书卷藏起来,只稍微露出一角。接着让搜寻者进来找书卷,找到以后,其余的小朋友要排列在搜寻者后面,将书卷交替着从头顶和胯下,由前到后传到排尾,排尾的人要拿着书卷跑到前面的带领者那里,说:“我找到律法书了。”这位小朋友就成为下一轮的搜寻者。
2.这游戏也可以计时,看他们花多少时间找到书卷并完成这游戏。
 
 
 
 
〖 26.饼和鱼 〗
 
 
课前预备:
在纸条上写下一种面包或者鱼的名称。(鱼:金鱼、鳟鱼、鲤鱼、、章鱼、鲔鱼。面包:全麦面包、波萝面包、士司面包、牛角面包、起士面包、肉松面包。)将这些纸条藏在房间的各处,再预备两个篮子。
 
游戏方式:
将小朋友分成“鱼”和“面包”两组。游戏开始后,每组要尽量收集与组名同类的纸条,每找到一张纸条,就将它放入各组的篮子里,若看到别组的纸条,要仍将它留在原处。时间到了以后,全体停止寻找,带领者要计算各组找到的纸条数目,较多的是赢家。利用这个游戏讲述耶稣喂饱五千人的故事(马可福音六章30至44节)
 
 
 
 
〖 27.十二个探子 〗
 
 
课前预备:
1.用厚纸板为每组剪裁出两只脚板的形状当做鞋子,每只纸板上安装两条鞋装,再把两条长带子固定在鞋上,以便用手拉着鞋子走。
2.在一张桌子上为每组预备一个空碗和一个装满葡萄干的碗,起点线要离桌子约三公尺,再准备几根吸管。
 
游戏方式:
讲述完十二个探子的故事后(民数记十三章1至25节),将小朋友分组。每个人分一根吸管,组员要穿上预备好的纸鞋,手拉着带子,从起点走到桌子那里,用吸管吸起一颗葡萄干,放到空碗里。只能尝试一次,若葡萄干掉到地上,也不可以捡起来。接着走回自己的组上,轮下一位进行相同的动作。为游戏计时,空碗里装最多葡萄干的那组获胜。
 
 
 
 
〖 28.海面上的风浪 〗
 
这个游戏与约拿违背神的命令,在一艘船上遇到风浪(约拿书一章)的故事有关。也可以将这游戏用在圣经里有关风浪的故事上,如马太福音八章和使徒行传二十七章18节。
 
游戏方式:
选一位小朋友站在中间,其余的则围着他坐在椅子上。站着的小朋友发命令说“向右摇”(或“向左摇”),所有坐在椅子上的小朋友要照着指令向左或向右移动座位。下令者要设法抢到空椅坐下来。偶而他也可发令说:“海面起了风浪”,这时候所有的小朋友要站起来找一个新的位子,下令者也加入抢位子的行动,没抢到座位的小朋友就成为新一轮的下令者。
 
 
 
 
〖 29.圣灵的果子 〗
 
这个游戏是源自加拉太书六章22节。
 
课前预备:
在纸箱子里放一些葡萄柚般大的气球,每个气球上要写一种圣灵的果子,再准备一些宽松的T恤或裤子。
 
游戏方式:
将小朋友分为四组,每一组要协助他们的组长穿上宽松的丁恤或裤子,接着,组员要跑到箱子那里拿气球,把气球塞入组长宽松的T恤或裤子里。当纸箱里已经没有气球时,每一组把组长衣服里的气球拿出来。统计每一组的气球数(破的不算)以及没破的气球中包含几种圣灵的果子。两者相加数目最多的那组便获胜。
 
 
 
 
〖 30.方舟宾果 〗
 
 
课前预备:
两张纸上各画有十六个实果格子当作“方舟”。
 
游戏方式:
1.将小朋友分为两组,各自脑力激荡,在“方舟”里填上动物的名称,一个格子写一种动物。也可以在任一格里写上挪亚的名字(这一格是“送分格”)不要让别组看到。两组都写完之后,开始轮流说出目己格子里的一种动物,每一组要将自己的“方舟”中被说过的动物圈起来。最先圈成一条直线、横线或斜线的小组获胜。
2.在游戏过程中双方可以运用“王牌”战术,视自己的进度需要,将“王牌”挪亚安排在方舟的任一格里取代了格子里原先的动物,加快达成一线完成“宾果”的速度。
 
 
 
 
〖 31.动物拼音 〗
 
在教导创世纪或挪亚的故事时,可以用这个好玩的游戏来增加记忆力。
 
游戏方式:
让小朋友围成一圈,带领者开始说:“挪亚带了两只白兔进方舟。”(说出任何以拼音“B”做开头的动物。)下一位要复诵第一位的话,并加上一个以拼音字母“L”做开头的动物。游戏过程中,每个人都要复诵前一位的话,并按着拼音字母表的顺序,加上一种新的动物。这个游戏要每个人把前面说过的动物名称都记住,是个挑战记忆力的游戏。
 
 
 
 
〖 32.伊甸园里的水果 〗
 
这个游戏与创世记一章11节的果树,以及二章9节的伊甸园有关。
 
游戏方式:
选一位小朋友站着当“大王”。其余的小朋友围着他坐成一圈。每个人取一个水里的名字,如果人数较多,可以为两个人取相同的水里名。站在圆圈中央的“大王”要喊出两种或两种以上的水里,被喊到的水果要站起来互换位子。在这同时“大王”要设法去抢他们的位子,没有抢到位子的人便要当“大王”。
 
 
 
 
〖 33.寡妇的小钱 〗
 
 
课前预备:
在一张桌子上放几个铜板、两个塑胶袋。
游戏方式:
讲述过“寡妇的小钱”(路加福音廿一章1~3节)的故事后,将小朋友分为两组。当“开始”的命今下达后,每一组的第一个人要跑到桌子边,拿一个塑胶袋套在手上,然后捡起桌子上的一个铜板,把它放在自己组的篮子里,然后跑回起点,将塑胶袋传给下一位组员,往后的组员要重复相同的动作,直到桌子上的铜板拿光为止。拿到最多铜板的那组获胜。也可以为两组计时看看哪一相最快拿光桌子上的铜板。〖 34.拉橘子 〗
 
 
圣经两约时代的儿童都是自己发明游戏和制作玩具,这个古老的游戏很可能是耶稣孩童时代玩过的游戏。
 
课前预备:
橘子、15公尺长的绳子。
 
游戏方式:
1.将小朋友分为几组,分给每组一个橘子和一根15公尺长的绳子,绳子的两端各打一个环结。让所有队伍在起点线后排开,每服排成一列,起点线距离终点线至少18至 2 4公尺远。将每一组的橘子放在该组前方的地上。
2.游戏开始时,每姐派一个小朋友站到终点线上,两手穿进绳子两端的环线,接着用双手将绳子甩向起点线前方的橘子,设法用绳子将橘子勾到终点线。当橘子被拉到终点线后,小朋友要将橘子拿起来,跑回自己的组上,轮由下一位组员重复相同的动作,所有组员最先全部玩过的那一组获胜。
 
 
 
 
〖 35.服装秀 〗
 
这个游戏可以使孩子了解两约时期的穿着。
 
课前预备:
两件浴袍、两双拖鞋、两条浴巾和两根绳子。
游戏方式:
将小朋友分成两组,在起点上排队。每一组前面放浴袍、拖鞋、浴巾和绳子各一件。游戏开始后,每组的一个人要穿上浴袍和拖鞋,并戴上浴巾当做头巾,用绳子将之固定,然后用走、跳或单脚跳的方式到达指定的转折点,再回到队上,脱下自己身上的配件,交由下一位重复相同的动作,直到每一位组员都玩过这游戏,最先完成的那组胜利。
 
 
 
 
〖 36.先知、祭司、国王 〗
 
 
课前预备:
在不同的纸上写上圣经人物的名字,这些人物的角色必须是先知(摩西、撒母耳、耶利米);祭司(撒迦利亚、该亚法、亚伦);国王(大卫、所罗门、希律〕;士师(参孙、基甸、底波拉);门徒(彼得、雅各、约翰);列祖(亚伯拉罕、以撒、雅各等)。在每个人的背后贴一张写有人名的纸,每个人名旁都要注明这个人物的角色。
 
游戏方式:
小朋友要互相问问题,猜出目己背后的人物是谁,回答问题的人只能说“是”或“不是”。当他们猜出自己背后的人物后,要继续找出和自己相同角色类别的人物,和他们站在一起成为一组。
 
 
 
 
〖 37.绵羊、野狼和牧羊人 〗
 
 
课前预备:
把一些吹好的气球一个个用绳子制好。
 
游戏方式:
1.将小朋友分成三队:小绵羊、大野狼和牧羊人。在游戏场地里划出一条中央线,让小绵羊队站在线的一端,大野狼队站在另一端。将气球绑在每个大野狼队员的脚踝,要注意绑气球的绳子不至让小朋友绊倒。
2.游戏开始后,小绵羊发出“咩”的声音,大野狼要发 出“呜”的声音;牧羊人要在带领者的命今之下全体进驻中央线,设法在大野狼抓到小绵王之前,将大野狼的气球踩破让他出局。如果小绵羊被大野狼抓到小绵羊也要出局。所有的人都可以穿越中央线,但在大野狼冲破牧羊人的防线之前,小绵羊躲在牧羊人的线后面才是最安全的。
 
 
 
 
〖 38.跟踪牧羊人 〗
 
 
课前预备:
用胶带或粉笔将扬地标示出两个区域,两区相距约10公尺 ,介于两区之间的范围为“青草地。”
 
游戏方式:
1.小朋友当小羊,分为两组。每一组排成一纵队站在目己的区域线内;主持人则是牧羊人。两组的羊照顺序走向对面的那组绕一圈,再走回来,中途每只羊要听牧羊人的指令做动作 如“走”、“跳”、“跑”等等。 回来的羊要拍一下自己组的下一只羊,由他接续下去。
2.牧主人要经常改变命令,指挥羊儿做不同的动作;玩过的小朋友要坐在青草地上。当其中一组所有的主都坐在青草地上时,游戏便告结束。
 
 
 
 
〖 39.古老的活动 〗
 
 
课前预备:
在纸卡上写下一些圣经两约时期人们从事的活动如:磨面粉、从井里打水、牧羊、捕鱼、搭帐棚等。
 
游戏方式:
将小朋友分为两组,每组由一位小朋友抽出一张卡,将纸卡上的活动表演给自己组的人猜,限时一分钟,若猜不出来便让对方那组来猜。两组持续交替表演,直到纸卡用完为止。
 
 
〖 40.寄信 〗
 
这个游戏是模拟自圣经时代的习俗,很适合在教导保罗书信等流通性质的信息时玩。
 
课前预备:
将四个圣经地名(地点)分别写在四张色纸上。
游戏方式:
将这四张纸分别贴在四位目愿扮演“地点”的小朋友衣服上,其余的小朋友分成两组,在离自愿者有一段距离的地方排开。给每组第一个人一个信封,他们要将信寄到“第一个地点”,然后回来拍一下第二位组员,第二位组员要跑到“第一个地点”那里拿信寄到“第二个地点”依此类推。最先让所有的组员都寄过信的那一组获胜。
 
 
 
〖 41.同心协力 〗
 
 
课前预备:
将报纸摺成船的形状放在地面上,每艘船上要可以站两个人。若班上人数较多,可以多做几艘船。在教室的地面上放置一些物品,如:玩具鲸鱼、鱼、锚、渔网等。
 
游戏方式:
小朋友站在船上,彼此合作遵照主持人的指令,将漂浮在“水面”(地面)上的东西捞起来(限时或不限时均可)。划船时,后面那人要往前移,并摇动空出位置的报纸,以示转变方向,人却仍要站在报纸上。时问到了后,捕到最多鱼的组获胜。
 
 
 
 
〖 42.上帝的军队 〗
 
这个游戏可以在讲述圣经里面的战争故事之后玩如基甸(士师记七章)或大卫的故事。
 
课前预备:
在四张卡纸上分别写上北、南、东、西。并贴到墙上。在地上为每一队贴一片胶带代表本垒。
 
游戏方式:
将小朋友分四组,每一组站在自己的本垒上,自带领者发号司令:“攻啊”,所有的小朋友各自选择任一面墙,跑到那里去等候。当带领者喊:“北”,所有的小朋友就要跑到贴有“北”的墙那里。最后两位跑到的,要坐回自己组的本垒去。若带领者喊叫:“投降!”,所有的小朋友要迅速坐在地上。带领者继续指定方向,直到只剩下一位小朋友留在场中,这位小朋友将取代带领者的角色发号司令。
 
 
 
 
〖 43.快乐出航 〗
 
 
课前预备:
胶带数卷。
游戏方式:
将小朋友分成几组,每组四至五人,分给每一组一卷胶带。指定各组负责布置一部份的钓鱼场景(船、水、渔网、海岸线、鱼等〕。每组在限定的时间内,用胶带在地上粘贴出所指定的场景;当所有组都完成时,整体的景致看起来将会非常棒。
 
 
 
 
〖 44.井里的水 〗
 
 
课前预备:
为每个小朋友预备一个纸杯,在杯缘上打一个小孔,把一根约15公分长的绳子系在上面。在房间的另一端铺一块防水布,上面放四个水桶――两个桶子装水,另两个桶子是空的。
 
游戏方式:
1.将小朋友分成两组排在房间的另一端。小朋友要将杯子放在头顶上,走到桶子那里,如果途中杯子掉下来就要停下来,把杯子捡起来放回头上,继续走到桶子边。
2.接着,他要用牙齿咬住绳子,不可用手,把杯子放入有水的桶子里将杯子装满水,再用手拿杯子,把水倒进空的桶子里。之后,跑回目己的组上,拍下一位组员,由他继续这个游戏。游戏可进行到每位组员都玩过,或桶子里的水都已经舀完为止。
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